A. Verantwoording

• Ouders <> Opvoeders 
• Opleiders <> Kastestelsels 
• Arbeids- en sociaal-psychologen 
• Bedrijfskundigen <> HR-specialisten 
• Uitzendburo's 

Deskundigen

• Levensfasen: 24 jaar opgroeien <> 50 jaar werken <> 25 jaar afsterven?
• 1ste Levensfase 0-24 jaar: 6 jaar opgroeien <> 6 jaar spelen <> 6 jaar leren <> 2 jaar (sociale) dienstplicht <> 4 jaar samenwerken of overheersen?
• 2de Levensfase 24 -48 jaar: Trainee’s <> Junioren <> Medioren.
• 3de Levensfase 48 – 72 jaar: Senioren <> Mentoren
• 4de Levensfase 72 - ?? jaar: Gepensioneerden, Mentoren, Vrijwilligers, Verzorgers

• LLLLO-perspectief introduceren 
• Portfolio's opbouwen 
• Duurzaam ondernemen definieren 
• Temper-economie inrichten 
• EU-NL frameworks introduceren 
• Multimedia platformen introduceren 
• R&D-foundation oprichten 

Het Wereldplatform brak in 2012 een lans om duurzaam te gaan ondernemen bij monde van  Feike Sybesma. Maar anderen moesten daarvoor wel eerst de instrumenten gaan ontwikkelen. De ontwikkelaars van de Paperchip Business Method (PP-BM) hebben dat gedaan met het uitgangspunt dat de wereld snel verandert van een doorgroei-economie, naar een kenter-economie en daarna een temper-economie toegroeit.

Het containerbegrip duurzaam ondernemen werd gedefinieerd als het stelsel van communicerende vaten, gevuld met het economisch-, het sociaal psychologisch-, het ecologisch- en het maatschappelijk rendement. Met als consequentie dat er een groep van bedrijven moest worden geformeerd. Dat werden rond en na 2016 de Vertimart Group van bedrijven, met haar deelnemingen: V-knowledge, V-coaching, V-advisory, V-ict, V-Pavillion en V-dominopoly. 

In 2016 werd door de ontwikkelaars van de PP-BM nog de Stichting Paperchipworld R&D Foundation opgericht, met het doel om de infrastructuur aan te gaan leggen voor een betere wereld en om de (verborgen) armoede te gaan bestrijden. In 2016 publiceerde de EU ook haar EntreComp framework, dat in 2018 werd gepubliceerd als "The Europeaan Entrepreneurship Competence Framework".  

De Avans Hogeschool is in 2018 als eerste Hogeschool gestart met de inzet van EntreComp bij haar nieuwe opleiding 'AD-ondernemen', welke opleiding nu is uitgegroeid tot het landelijk opleidingsprofiel 'Associate degree Ondernemen' als Raamwerk voor bestaande en nieuwe 'Ad opleidingen' in het domein van Ondernemen. Dat raamwerk is gepubliceerd op 1 februari 2021. In deze publicatie wordt ook aandacht besteedt aan het onderscheidt naar niveauverschillen tussen de beroepsopleidingen Mbo-4, Ad (HBO) en Bachelor (WO). 

De opleiding AD-ondernemen liep tegen een paar problemen op, welke met de inzet van de PP-BM zouden kunnen worden opgelost met: a) de aanleg, inrichting, opbouw en bijwerken van de Portfolio's van de (aanstormende) studenten en het vertrek met een eigen onderneming of met een LLLLO-perspectief advies.

De V-group liet in die tijd V-knowledge ook een kennispark ontwikkelen, V-coaching een coaching- en banenpark, V-advisory een bedrijvenpark, V-ict een automatiseringspark, V-pavillion een multimedia matrixplatform en voor V-dominopoly staat nog een trainingsgame op stapel. Al met al veelbelovende ontwikkelingen voor de komende decennia. 

De Avans Hogeschool is in 2018 als eerste Hogeschool gestart met de inzet van EntreComp bij haar nieuwe opleiding 'AD-ondernemen', welke opleiding nu is uitgegroeid tot het landelijk opleidingsprofiel 'Associate degree Ondernemen' als Raamwerk voor bestaande en nieuwe 'Ad opleidingen' in het domein van Ondernemen. Dat raamwerk is gepubliceerd op 1 februari 2021. In deze publicatie wordt ook aandacht besteedt aan het onderscheidt naar niveauverschillen tussen de beroepsopleidingen Mbo-4, Ad (HBO) en Bachelor (WO). 

De opleiding AD-ondernemen liep nog wel tegen een paar problemen op, welke met de inzet van de PP-BM gemakkelijk kunnen worden opgelost. De PP-BM voorziet namelijk in de aanleg van Portfolio's van (aanstormende) werkers dat uitgaat van ieders LLLLO-perspectief, dat staat voor een Leven Lang Levenslustig Leren en Ontwikkelen in te onderscheiden levensfasen, voorzien van bij te stellen loopbaan adviezen. Of als ondernemer, of met geschikte functies onder de arm  

Utopie of realiteit? 

• Levensfasen 
• Opleidingsnivo 
• (Duurzaam) ondernemen 
• Entrecomp framework 
• PP-BM Paperchip Business Method 
• Multiculturele samenleving 
• Politiek <> Overheid 
• Vakdemocratie 
• Armoedebestrijding 
• Kastestelsels 

1ste Levensfase: 0-24 jaar: 6 jaar opgroeien <> 6 jaar spelen <> 6 jaar leren <> 2 jaar (sociale) dienstplicht <> 4 jaar samenwerken of overheersen?

2de Levensfase: 24 -48 jaar: Trainee’s <> Junioren <> Medioren.

3de Levensfase: 48 – 72 jaar: Senioren <> Mentoren

4de Levensfase :72 - ?? jaar: Gepensioneerden, Mentoren, Vrijwilligers, Verzorgers   

• Interviews houden 
• Enquetes uitzetten 
• Werkprocessen boetseren 
• Kennis en parameters toevoegen 
• Afdelingen formeren 
• Denken kan je leren 
• Organisatie-sectoren Formeren 
• Bedrijven structureren 

Probleemstelling: Het afstemmen van de visies van:
ouders <> opvoeders <> opleiders op elkaar afstemmen in het belang van het kind.

Bevalling: Voortraject <> Bevalling <> Natraject?.

Afkomst: Taal <> Herkomst <> Geloof <> Gevoel <> Gedrag <> Opleiding?

Stakeholders: Familie <> Vrienden <> Betweters?

Sociologisch: Denktanks <> Politiek <> Geloof <> Gedrag?

Evolutie: Robotisering <> AI <> IQ <> Karakter <> EQ <> Verbinden?
 

• Nature <> Nurture 
• Afkomst <> Opvoeding 
• Macht <> Kastestelsels 
• Opleiding <> LLLLLO 
• NL-schap <> Sociale dienstplicht 
• Opimaal renderen <> Natinaal inkomen 
• (Vak)democratie <> Armoede bestrijding 
• Dienstplicht <> Ouderenzorg 
• Opleidingen <> Leerplicht 
• Overheid <> Ambtenaren 

Vraagstelling: hoe wordt gedacht.

• Multiculturele samenleving <> Kunstmatige Intelligentie <> Technische ontwikkelingen <> Robotisering <> Morele kompassen <> Stakeholders <> Wederzijds begrip (tipscripting)?.
• Optimaal functionerend bedrijfsleven <> Nationaal inkomen armoede <> Arbeidsprikkel?

Afstemming 1: intieme stakeholders: visie, missie, doelen strategie:
Ouders, Opvoeders, Onderwijzers (LO)-.

Afstemming 2: opleiding stakeholders: visie, missie, doelen, strategie.
 Leraren (MO), Docenten/Lectoren (HO), Wetenschappers/Professoren (WO).?

 Afstemming 3: Werk

• In welke mate laten ouders zich leiden door dierlijke instincten <> vermeende beschaving in relatie tot het kastestelsel en een het samenwerkingsbeginsel
• Vanaf welke leeftijdsfase werpt het testen van het LLLLO-perspectief vruchten af?
• In hoeverre sluiten opleidingen op elkaar aan? KLO <> LO <> MBO-4 <> HAVO <> HS <> WO
• Waar stevent de NL-wereld op af: Doorgroei-economie <> Kenter-economie <> Temper-economie.

Afstemming 4. Maatschappelijk Bedrijfsleven <> Overheid <> Politiek

• Duurzaam rendement: Economisch <> Sociaa- psychologisch <> Sociologisch <> Belastingen
• Denktanks <> Horizonnen <> Vakdemocratie <> Samenwerking <> Vertrouwen
• Nationaal inkomen <> Armoedebestrijding <> .Punten aan de horizon